نظر-مجیده-هروی-کریموی-در-مورد-دانشگاه-شاهد

من دوره کارشناسی ارشد (1376-1373)ودکترای تخصصی(1384-1388)در رشته پرستاری را در دانشگاه تربیت مدرس گذراندم. از نظر علمی اساتید مجرب، متعهد و با اخلاق یکی از مشخصات خوب گروه پرستاری دانشگاه بود. اساتید الگودهنده و هدایت‌کننده مسیر زندگی دانشجویان بودند. دانشگاه تربیت مدرس به منظور تحقق اهداف تبیین شده در اساسنامه دانشگاه (مصوب اسفند 1360) و اصلاحیه‌های بعدی و برنامه راهبردی دانشگاه به عنوان دانشگاهی پیشرو در آموزش و پژوهش، با هدف تولید علم نافع، گسترش مرزهای دانش و فناوری با مرجعیت علمی و هویت اسلامی و انقلابی و به ویژه تربیت اعضای هیأت علمی و محققان مومن و متعهد در رشته‌های علمی مورد نیاز دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و تحقیقاتی و به منظور گسترش تحصیلات عالی و تحول اساسی در آموزش عالی کشور و توسعه و تقویت نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری و افزایش سهم تولیدات علمی و توسعه علوم انسانی با تأکید بر مبانی اسلامی و نیازهای ملی و فناوری‌های نوین و کاربردی با تعامل مراکز علمی، منطقه‌ای و بین‌المللی فعالیت خود را آغاز نموده است.در حال حاضر وظایف، مسئولیت‌ها و فعالیت‌های علمی دانشگاه با طیفی گسترده از حوزه‌های علوم مختلف در 171 رشته کارشناسی‌ارشد و 132 رشته دکتری، در قالب 17 دانشکده، 14 پژوهشکده و مرکز تحقیقاتی و همچنین پارک علم و فناوری دانشگاه و واحد بین‌الملل نور تمرکز یافته است.این دانشگاه در مهرماه 1393 دارای 9848 دانشجوی بوده است که از این تعداد 3654 نفر در مقطع دکتری، 6194 نفر در مقطع کارشناسی ارشد، مشغول به تحصیل می‌باشند. دانشگاه دارای 679 عضو هیأت علمی است که قریب به 60 درصد آنها از مرتبه علمی دانشیاری و استادی برخوردارند. امکان دسترسی به کتابخانه قوی وپایگاه های داده متنوع از ویژگی های عالی این دانشگاه است. کیفیت سطح آموزش و پژوهش درحدمطلوب می باشد. کتابخانه مرکزی دانشگاه تربیت مدرس نیز در زمرۀ سه کتابخانه‌ای است که از سوی وزارت علوم برای اجرای طرح ملی تأمین مدرک، برگزیده شده است. دانشگاه دارای واحد بین الملل، پارک علم وفن آوری و چندین پژوهشکده می باشد سامانه علم سنجی، پست الکترونیک، اتوماسیون و سامانه ذخیره سازی ابری از دیگر امکانات دانشگاه است محل قرارگیری دانشگاه در شهر بسیار عالی است. نزدیکی به سایر دانشگاه ها، و دسترسی ایاب و ذهاب آسان آن را خاص نموده است. فضای سبز و امکانات رفاهی در داخل دانشگاه نظیر سالن ورزش، مراکز خرید، تایپ، نانوایی، خشکشویی، بانک ، اداره پست و نظایر ان باعث ارامش ورفاه دانشجویان شده است. خوابگاه ها برای دانشجویان،استاد سرا ومنازل داتشجویان متاهل در داخل فضای دانشگاه ان را بسیار ویژه کرده است. کارمندان دانشگاه بسیار متعهد برای جوابگویی به دانشجویان است. دانشگاه پتانسیل خوبی برای فعالیت‌های دانشجویی و انجمن‌ها ی دانشجویی وعلمی دارد. من به علت داشتن ویژگیهای مثبت این دانشگاه علاقمند بودم تحصیلات تکمیلی را در این دانشگاه بگدرانم. تحصیل در این دانشگاه علاوه براینکه من را از نظر علمی و پژهشی توانمند ساخت، سبب شد معلمی توانا هم باشم. علیرغم تمام نکات مثبت درسالهای اخیر چالش‌هایی در دانشگاه وجود دارد که به چشم می‌آید وآنها عبارتند از: یکی از چالش‌های قابل توجه دانشگاه تربیت مدرس در سال‌های اخیر، نزول رتبه در رتبه‌بندی‌های جهانی است. براساس گزارش‌های بین‌المللی، رتبه تربیت مدرس در نظام‌های رتبه‌بندی همچون QS / Shanghai / THE روند نزولی داشته است. علل احتمالی این وضعیت: محدودیت در بودجه و اعتبار پژوهشی، کاهش انتشار مقالات با تأثیر بین‌المللی، کاهش همکاری‌های علمی با دانشگاه‌های مطرح جهان چالش دیگر: دانشجویان تحصیلات تکمیلی تربیت مدرس (به‌ویژه در رشته‌های پژوهش‌محور) گزارش داده‌اند که دسترسی به منابع علمی و پایگاه‌های داده علمی بین‌المللی محدود است. در بسیاری از دانشگاه‌های ایران، از جمله تربیت مدرس، دانشجویان مجبور می‌شوند برای دسترسی به مقالات و منابع خارجی، از طریق منابع غیررسمی یا پرداخت‌های شخصی اقدام کنند. این موضوع می‌تواند:کیفیت مطالعات ادبیات پژوهش را کاهش دهد، سرعت پیشرفت رساله‌ها و پایان‌نامه‌ها را کند نماید، رقابت علمی دانشجویان را در سطح بین‌المللی کاهش دهد